对于光学知识，苏河只记得一些印象深刻的知识。
组成常规千里镜，已经是他的极限。
田家鹏到来之后，苏河让他负责管理科学院。
数学是自然科学的皇冠，是其他科学研究的主要工具。
一个水平高超的数学家，对科学提升实在是太大了。
特别是对于物理和化学理论公式方面，田家鹏的作用比苏河还大。
苏河自己只会使用这些公式，它是怎么推导出来，完全是一头雾水。
田家鹏很快学完小学教材，苏河以考校的名义，让他根据现有知识，重新推倒苏河在小学《自然》书籍上提出的公式。
苏河本以为，田家鹏能推导出三四个公式。
他却没想到，田家鹏把大多数公式都推倒出来。
这就让苏河记忆比较散乱的知识，可以成为一个有效的体系。
苏河准备根据这些知识，重新编撰小学和大学的课程。
他就用这些新知识，教授第二期科学院少年班的天才。
第一期科学院少年班的天才，现在已经是科学院的骨干力量。
他们加上自主学习能力强的工匠，构成了科学院。
成体系的知识，能让学生学习效率更高。
第二期少年班果然比第一期少年班学习的效率高。
少年班这些人自学能力极高，天赋也很强，智商都差不多。
要不然也不会在众多人中脱颖而出，被苏河选中。
苏河已经准备了以这些科学院少年班为基础，建立一所以科研为主，教学为辅的大学。
天文望远镜和显微镜透镜组，就是苏河考校田家鹏的成果之一。
田家鹏学习基本的光学知识和透镜成像原理。
他就运用数学手段，推演出组成天文望远镜和显微镜的透镜组。
天文望远镜和显微镜，已经通过水晶制造的透镜复现出来，只是失败了。
这次田家鹏在失败，那就是理论出现了问题。
………………………………
苏河来到他平时给天才少年们上课的地方。
这些人分成几个兴趣小组，在互相讨论着知识。
他们看到苏河走进屋内，立刻起身恭敬地问好。
“老师好。”
“同学们好，今天老师交给你们新的知识。”
苏河看着新一期的科学院少年班，他们之中有许多非常稚嫩的面孔。
这一期的少年班学生，平均年龄更低。
苏河已经教导出师一期科学院少年班。
这期科学院少年班，基本就是放养状态。
苏河这段时间，大部分时候都在外领兵打仗。
很多时候只能通过信件交流。
但第一期科学院少年班，也涌现出许多天才。
只靠苏河提供的知识，他们自学成才。
玻璃镜工厂的几名学生，是他们这一届，成绩最差的一批学生。
但这几位学生的化学功底，都远超汉中府现在最知名的化学家马乾坤。
苏河只提供了一个机会，这些不擅长科举的天才，就有机会展现出他们的能力。
第二期科学院少年班开始，苏河就不准备采取放养。
秦王府现在地盘已经稳固，从打天下变成打天下与治天下并重。
苏河也已经完全掌控军队，秦军现有的体系，士兵不被将领掌控，没有军阀生存的空间。
苏河知道自己领兵打仗的水平。
他有后世的眼光，强在战略和知人善用。
真正战术层面拼杀，秦军中大部分团长，实力都远比苏河强。
今后除非是倾国之战，苏河不会去领兵打仗。
他能有更多时间，治理地方，教导更多的学生。
苏河看向科学院少年班第二期学生。
他们这些人，主要由两部分组成。
战争产生的烈士遗孤和小学脱颖而出的天才学生。
想进入科学院少年班，最基本的要求，就是完全掌握小学教材上的知识。
苏河准备开始上课。
他拉上窗户的窗帘，只留下一道缝隙。
外面炙热的太阳光，通过这道缝隙，照射进教室内。
苏河手上拿着一个三棱镜，他走到缝隙处。
“同学们，千万不要眨眼。”
苏河把三棱镜对准这束光，太阳光通过三棱镜的折射，变成了七色光。
只看到空中出现一道彩虹。
少年班最小的学生秦云，看到彩虹出现。
她惊喜的喊道:“哇，大家快看，这是彩虹。”
苏河听到秦云的声音，他笑着说道:“秦云同学说的没错，这就是彩虹。
我们看到的太阳光，它是有多种光组成。
人眼能看到的七种颜色，分别是红橙黄绿蓝靛紫。
我们眼睛能感知到世界的多姿多彩，都是由这些光所构成。”
苏河这一节课，开始给学生们讲解光的折射和反射。
他又拿出透镜，讲解透镜的焦点，光在透镜中的变化，透镜成像的原理。
这一节大课，上了一下午。
苏河讲的知识点非常密集，他几乎把自己了解到，与光有关的物理知识，都讲了出来。
但对于科学院少年班这些天才来说。
苏河这种讲课速度，他们完全可以接受。
年纪最小的秦云，都能跟上苏河的讲课速度。
苏河看着这三十六位少年班的学生。
他们是从数万人里，优中选优，挑选出来的天才。
学习能力真的太强了，他们想要完全掌握这些知识点，还需要与实线相结合。
但能跟得上苏河讲课的速度，这群人学习能力和自学能力都极为出色，天生适合搞科研。
苏河上完课，看到已经是吃晚饭的时候。
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